As civilizações pré-colombianas que se desenvolveram na região da Mesoamérica (onde hoje está parte. do México, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicarágua) civilização Asteca e civilização Maia foram. consideradas bastante avançadas para os europeus que com elas travaram o primeiro contato. 1. Aula de ARTES VISUAIS - PROFª CARMEN EUGENIO CONTEÚDO: Composição feita com bolinhas de papel crepom. OBJETIVOS: Desenvolver a habilidade de composição estética e visual; Estimular a expressão plástica; Desenvolver a motricidade; Propiciar o trabalho em equipe; HABILIDADE: Organização, motricidade, atenção, concentração, percepção, memória visual, disciplina e estética. Bacharel e Licenciadaem Artes Visuais pela UFSM. 2 Prof.ª Adjunta do Depto de Metodologia do Ensino - Centro de Educação – UFSM. Drª em História da Arte e Mestre em Antropologia Social, ambas pela Universidade de Barcelona,Espanha. 5/27/2018 APOSTILA - METODOLOGIA DO ENSINO DAS ARTES VISUAIS.pdf - slidepdf.com. 3. Arte é toda a produção consciente de obras voltada para a concretização de um ideal harmônico, mas também para expressar a subjetividade humana. Para produzir a arte utilizamos a sensibilidade, percepção, estética, imaginação e criatividade. Read the latest magazines about APOSTILA DE ARTES VISUAIS and discover magazines on Yumpu.com. PT. o_18rpd1pcoukthm515el1r3f1k1ma.pdf . ePAPER READ 2. 2 APOSTILA DE ARTE – ARTES VISUAIS – Garcia Junior SUMÁRIO APRESENTAÇÃO p. 02 UNIDADE 01 – Entendendo a Arte p. 03 Parte 01: Conceitos, importância e funções da Arte p. 03 Parte 02: Arte nas imagens do cotidiano p. 12 Parte 03: A beleza, o feio e o gosto p. 14 Parte 04: Arte erudita, arte popular e arte de massa p. 17 Parte 05: Técnicas e materiais artísticos e expressivos nas APOSTILA DE ARTE ARTES VISUAIS . × Close Log In. Log in with Facebook Log in with Google. or. Email. Password Download Free PDF. APOSTILA DE ARTE ARTES VISUAIS. início dos anos 80 do século passado, na maior parte das faculdades de Be-las Artes, surge uma corrente de pensamento que se define como de volta ao significado, não tão preocupada com as regras da linguagem, mas principal-mente com a compreensão dos fenômenos da cultura artística. Segundo ele: .
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